לומדי

Reported speech

מבוסס על תוכנית הלימודים הרשמית באנגלית — משרד החינוך.

לומדי מסביר

לומדי כאן: דיבור עקיף הוא כמו להעביר הודעה מחבר לחבר. שואלים שלוש שאלות: אמרו למישהו מסוים (tell) או סתם אמרו (say)? מי מדבר עכשיו, ואיזה כינוי מתאים לו? ורק ב-4 ו-5 יח"ל: צריך להזיז את הזמן אחורה?

דיבור עקיף עם say that

דיבור עקיף (reported speech) הוא דרך למסור מה מישהו אחר אמר, בלי לצטט אותו מילה במילה. המבנה הראשון בתוכנית: פסוקית מדווחת עם say, ואחריה פסוקית שמתחילה ב-that. דוגמה מהתוכנית: I heard there is an international conference taking place in Jerusalem. The organizers say that the price of participation in the conference is NIS 100. המשפט שמסרנו נשאר באותו זמן שבו נאמר: is נשאר is. אחרי say לא בא מושא. לא כותבים The organizers say me. המבנה הזה נדרש בכל שלוש הרמות, 3, 4 ו-5 יח"ל.

דיבור עקיף עם tell + מושא

המבנה השני: tell, אחריו מושא ישיר, כלומר למי אמרו, ואחריו פסוקית that. דוגמה מהתוכנית: Gil had an accident last week. Gil told his friend that he had an accident last week. שימו לב להבדל: אחרי tell חייב לבוא מושא (told his friend, told me, told us). אחרי say אין מושא. לכן He told me that... נכון, ו-He said me that... שגוי. גם כאן אין שינוי זמן: גיל אמר I had an accident, והמשפט המדווח נשאר בעבר פשוט, had. גם המבנה הזה נדרש ב-3, 4 ו-5 יח"ל.

שינוי כינויים

בשני המבנים מחליפים כינויים כשצריך, כי מי שמוסר את הדברים הוא לא מי שאמר אותם. גיל אמר: I had an accident. כשאנחנו מוסרים את דבריו, I הופך ל-he: Gil told his friend that he had an accident. אותו דבר עם כינויי שייכות: my הופך ל-his או her, we הופך ל-they, our הופך ל-their. דוגמה: Noa says: "My brother is in the army." מוסרים: Noa says that her brother is in the army. לפני שכותבים, שואלים מי אמר את המשפט במקור ועל מי הוא דיבר.

שינוי זמן (4 ו-5 יח"ל בלבד)

הסעיף הזה נדרש רק ב-4 וב-5 יח"ל. ב-3 יח"ל כתוב בתוכנית NO DESCRIPTOR. ב-4 יח"ל הדרישה היא בעיקר לזהות את המבנה בקריאה, וב-5 יח"ל מתחילים גם להשתמש בו. כאן, כשהדברים נמסרים מאוחר יותר, משנים לא רק את הכינוי אלא גם את הזמן, צעד אחד אחורה. הווה פשוט הופך לעבר פשוט: "I am tired" הופך ל-She said that she was tired. עבר פשוט הופך ל-Past perfect: "Security sent your phone to Lost and Found" הופך ל-She told him that security had sent it to Lost and Found. זו בדיוק הדוגמה בתוכנית: התייר גילה שהטלפון שלו חסר, דיבר עם פקידת הקבלה, והיא מסרה לו מה קרה. אפשר להשתמש ב-say או ב-tell, לפי הכללים מהסעיפים הקודמים.

דוגמאות פתורות

Report with say (no tense shift): The teacher: "The test is on Monday."

  1. say + that-clause, בלי מושא אחרי say.
  2. אין כינוי שצריך להחליף.
  3. בלי שינוי זמן: is נשאר is.

תשובה: The teacher says that the test is on Monday.

Report with tell (no tense shift): Maya to Dan: "I lost my keys."

  1. tell דורש מושא: למי אמרה? ל-Dan.
  2. I הופך ל-she, my הופך ל-her.
  3. בלי שינוי זמן: lost נשאר lost.

תשובה: Maya told Dan that she lost her keys.

Find the mistake: Ron said me that he is hungry.

  1. אחרי say לא בא מושא, ולכן said me שגוי.
  2. אפשר להוריד את me, או להחליף ל-told me.

תשובה: Ron told me that he is hungry. או: Ron said that he is hungry.

(4/5 יח"ל) Report with a pronoun and tense shift: Tom said: "I live in Haifa."

  1. I הופך ל-he.
  2. בשינוי זמן הווה פשוט הופך לעבר פשוט: live הופך ל-lived.

תשובה: Tom said that he lived in Haifa.

תרגול

1. Complete with say or tell: The doctors ___ that the new medicine is safe.תרגול
  1. אחרי הרווח אין מושא, ישר that.
  2. לכן say.

תשובה: say

2. Complete with said or told: She ___ us that the bus was late.תרגול
  1. אחרי הרווח בא המושא us.
  2. tell הוא הפועל שמקבל מושא, ולכן told.

תשובה: told

3. Change the pronouns: Lior: "My sister plays the violin." Lior says that ___ sister plays the violin.תרגול
  1. ליאור מדבר על אחותו.
  2. my הופך ל-his (אם ליאור בן) או ל-her (אם ליאור בת).

תשובה: his / her

4. Correct the mistake: He told that he finished his homework.תרגול
  1. אחרי told חייב לבוא מושא.
  2. אפשר להוסיף מושא (told me) או לעבור ל-said.

תשובה: He told me that he finished his homework. או: He said that he finished his homework.

5. Report with say (no tense shift): The students: "We need more time."שאלה בהקשר
  1. say + that, בלי מושא.
  2. we הופך ל-they.
  3. בלי שינוי זמן: need נשאר need.

תשובה: The students say that they need more time.

6. Report with tell (no tense shift): Yael to her mother: "I passed the driving test."שאלה בהקשר
  1. tell + מושא: her mother.
  2. I הופך ל-she.
  3. בלי שינוי זמן: passed נשאר passed.

תשובה: Yael told her mother that she passed the driving test.

7. (4/5 יח"ל) Report with a tense shift: The guide told us: "The museum closes at five."שאלה בהקשר
  1. המשפט נמסר מאוחר יותר, ולכן הזמן זז אחורה.
  2. הווה פשוט closes הופך לעבר פשוט closed.

תשובה: The guide told us that the museum closed at five.

8. (4/5 יח"ל) Report with a pronoun and tense shift: Ben said: "I forgot my bag at school."שאלה בהקשר
  1. I הופך ל-he, my הופך ל-his.
  2. עבר פשוט forgot הופך ל-Past perfect: had forgotten.

תשובה: Ben said that he had forgotten his bag at school.

לזכירה

  • say + that-clause, בלי מושא אחרי say: The organizers say that the price is NIS 100 (3/4/5 יח"ל).
  • tell + מושא + that-clause: Gil told his friend that he had an accident (3/4/5).
  • בשני המבנים מחליפים כינויים לפי מי שמדבר: I הופך ל-he או she, my ל-his או her.
  • ב-3 יח"ל לא משנים את הזמן במשפט המדווח.
  • ב-4 ו-5 יח"ל גם משנים זמן: הווה פשוט הופך לעבר, עבר פשוט הופך ל-Past perfect (had sent).
הקודםPassivesהבאDeterminers