לומדי

Relative – non-defining

מבוסס על תוכנית הלימודים הרשמית באנגלית — משרד החינוך.

לומדי מסביר

לומדי כאן: אם אפשר להוציא את הפסוקית והמשפט עדיין עובד, כנראה שזו פסוקית של מידע נוסף. שימו לה פסיקים משני הצדדים ואל תשתמשו ב-that.

פסוקית עם מידע נוסף

non-defining relative clause מוסיפה מידע נוסף על שם עצם שכבר מזוהה היטב. אם נוריד אותה, המשפט עדיין שלם וברור. כותבים אותה בין פסיקים. דוגמה מהתוכנית: Emojis, which everyone uses today, are helpful in expressing feelings in written communication. ודוגמה על אדם: Lena, who is a gifted pianist, ends all her text messages with a piano emoji. which לדבר, who לאדם. הנושא נלמד בכל שלוש הרמות.

מה שונה מפסוקית מזהה

בפסוקית מזהה (defining) המידע הכרחי כדי לדעת על מי מדברים, ואין פסיקים: The girl who moved to Israel is my cousin. בפסוקית של מידע נוסף השם כבר ברור, ולכן המידע בונוס, והפסיקים מסמנים את זה: Lena, who is a gifted pianist, ends all her text messages with a piano emoji. כאן אי אפשר להשתמש ב-that, אלא רק ב-who או which. דוגמה משלנו: My brother, who lives in Haifa, is a doctor. Our school, which was built in 1990, is near the park.

מידע נוסף על המושא

אפשר להוסיף מידע גם על המושא של המשפט הראשי, כלומר מה שבא אחרי הפועל. דוגמה מהתוכנית: My family from Holland came to visit for a week. During that week, we toured the Golan Heights, where we visited the archaeological ruins of an ancient city. הפסוקית where we visited the archaeological ruins מוסיפה מידע על מקום. בדוגמה זו התוכנית משתמשת ב-where, למרות שהתיאור מדבר על who ו-which. לכן אותה שורה מסומנת לבדיקה.

when: מידע על הזמן

when פותחת פסוקית שמוסיפה פרט על זמן האירוע. דוגמאות מהתוכנית: My friend was at the filming location when they made the movie, so you will probably see him on TV. The family went to Eilat during August, when there was no school. בדוגמה השנייה הפסיק לפני when מסמן שהפסוקית מוסיפה פרט על August. דוגמה משלנו: We travelled in July, when schools are closed. הנושא נלמד בכל הרמות.

הערכה או דעה על משפט שלם (רמה 5 יחידות)

ברמת 5 יחידות בלבד נלמדת פסוקית של which שמתייחסת לכל המשפט שלפניה ולא לשם עצם אחד, ומביעה דעה, הערכה או סיבה. בעיקר בדיבור לא פורמלי. דוגמה מהתוכנית: [I spent a week in Berlin.] While there, I attended the dance shows, the art exhibitions, as well as the lectures by writers, which were all really brilliant. דוגמה משלנו: She didn't answer my messages, which was really annoying. which מתייחס לעובדה שהיא לא ענתה. ברמות 3 ו-4 יחידות אין לכך תיאור בתוכנית.

דוגמאות פתורות

Add the information with which: Emojis are helpful in expressing feelings. Everyone uses emojis today.

  1. Emojis הוא שם עצם שכבר ברור, והמידע נוסף.
  2. שמים את הפסוקית בין פסיקים אחרי Emojis.
  3. which מחליפה את החזרה על emojis.

תשובה: Emojis, which everyone uses today, are helpful in expressing feelings.

Add the information with who: Lena ends all her messages with a piano emoji. Lena is a gifted pianist.

  1. Lena היא אדם, ולכן who.
  2. הפסוקית נכנסת בין פסיקים מיד אחרי Lena.

תשובה: Lena, who is a gifted pianist, ends all her messages with a piano emoji.

Add information about time: The family went to Eilat during August. There was no school then.

  1. הפרט הנוסף הוא זמן, ולכן when.
  2. הפסיק מפריד את August מהפסוקית.

תשובה: The family went to Eilat during August, when there was no school.

Add an opinion about the whole sentence (5-point level): She did not answer my messages. It was annoying.

  1. המשפט השני מעריך את כל הסיטואציה בראשון.
  2. מחברים עם , which.
  3. which מתייחס לעובדה שלא ענתה, לא לשם עצם אחד.

תשובה: She didn't answer my messages, which was really annoying.

תרגול

1. Choose who or which: Our school, ___ was built in 1990, is near the park.תרגול
  1. school הוא דבר.
  2. משתמשים ב-which.

תשובה: which

2. Choose who or which: My brother, ___ lives in Haifa, is a doctor.תרגול
  1. brother הוא אדם.
  2. משתמשים ב-who.

תשובה: who

3. Add commas: My brother who lives in Haifa is a doctor.תרגול
  1. הפסוקית מוסיפה מידע נוסף על My brother.
  2. מוסיפים פסיקים לפניה ואחריה.

תשובה: My brother, who lives in Haifa, is a doctor.

4. Correct the mistake: Emojis, that everyone uses today, are helpful.תרגול
  1. בפסוקית של מידע נוסף לא משתמשים ב-that.
  2. מחליפים ב-which.

תשובה: Emojis, which everyone uses today, are helpful.

5. Join with when: We travelled in July. Schools are closed in July.שאלה בהקשר
  1. הפרט הנוסף הוא זמן.
  2. when אחרי פסיק.

תשובה: We travelled in July, when schools are closed.

6. Join with who: My cousin lives in Eilat. My cousin is a diver.שאלה בהקשר
  1. My cousin הוא אדם.
  2. הפסוקית בין פסיקים.

תשובה: My cousin, who is a diver, lives in Eilat.

7. Finish the sentence with an opinion using , which (5-point level): He passed all his exams, ___שאלה בהקשר
  1. which מתייחס לעובדה שעבר את כל המבחנים.
  2. דוגמה לתשובה (כל תשובה נכונה מתקבלת): which surprised everyone.

תשובה: He passed all his exams, which surprised everyone.

8. Write one sentence about a place you know, adding extra information with which or where between commas.שאלה בהקשר
  1. דוגמה לתשובה (כל תשובה נכונה מתקבלת): The Dead Sea, which is the lowest place on Earth, attracts many tourists.
  2. בודקים: הפסוקית בין פסיקים, בלי that.

תשובה: דוגמה: The Dead Sea, which is the lowest place on Earth, attracts many tourists.

לזכירה

  • פסוקית non-defining מוסיפה מידע נוסף ומופרדת בפסיקים: Emojis, which everyone uses today, are helpful.
  • who לאדם ו-which לדבר, ולא משתמשים ב-that בפסוקית כזו. הנושא נלמד בכל שלוש הרמות.
  • when מוסיפה פרט על הזמן: during August, when there was no school.
  • ברמה 5 יחידות בלבד, , which יכול להתייחס למשפט שלם ולהביע דעה: ..., which was really annoying.
  • שימו לב: ניסוח שורות התוכנית ודוגמאות מסוימות (where, when בלי פסיק) אינם עקביים.
הקודםRelative – definingהבאReal condition (first conditional)